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如何正确陪孩子写作业才能让孩子越来越独立?分享4个实用技巧!

2019-04-22来源:精彩黑龙江网

今年上小学的孩子,一个学期已经过去一大半了,关于家长陪着写作业的问题,也开始日益浮出水面,各种吐槽也开始在网络和朋友圈中疯传(如下图)。在与朋友聊天时总能碰到有此类问题困扰的妈妈们。

如何正确陪孩子写作业才能让孩子越来越独立?分享4个实用技巧!

关于是否需要陪伴孩子写作业,如何陪伴孩子写作业,作为两个孩子的妈妈(淏仔8岁三年级,玥玥6岁一年级),有这样一些观点想和大家分享一下,希望能给大家一些启发。

(一)是否陪伴孩子写作业?——关注感受和需求

这个问题,重点不是看家长,而是看孩子的感受和需求。

淏仔在前年刚上一年级时,对作业特别发愁,写起来很痛苦。他每次都喊着我去陪着他写作业。如果我不陪伴他就很难静下来坚持写下去,即使我陪着也会有各种耍脾气、哭闹甚至把本子擦破的问题发生。

所以,淏仔需要我的陪伴。

  • 他的一年级,我是完全陪下来的;
  • 二年级我大概陪了一半的时间;
  • 现在他上三年级,基本不怎么需要我陪伴了。

玥玥则与哥哥不同,她刚上一年级,因为识字量比较大,无论是数学题还是语文题,她自己都能读懂。我只在她开学的前一两周主动陪过她写作业,可能她不在意我是否在身边,有时还会把房门关起来,自己一个人安安静静的在屋里写作业。

写完后,会很有成就感的拿出一摞本子和同步,让我逐一检查。

所以,玥玥刚上学,就独立写作业,不需要陪伴。

所以,是否需要陪伴孩子写作业,不要观察其他的家庭,更不要去盲目攀比,最关键的决定因素是:

孩子的感受和需求。

淏仔和玥玥都是我的孩子,但是他们因为性格不同能力不同,所以感受和需求也不同。

我们要尊重孩子的差异性,合理的选择陪还是不陪。

如何正确陪孩子写作业才能让孩子越来越独立?分享4个实用技巧!

(二)如何陪伴孩子写作业?——目标~“引导孩子越来越独立”

如果您的孩子,像玥玥一样不需要家长的陪伴,那么我为您感到开心,因为这样就不会有其他家庭那种到了写作业时间就出现的“鸡飞狗跳”现象,那么拥有美好的亲子关系就很轻松了。

如果您的孩子,想淏仔一样,让人很难放手或者搞定,那么,接下来的内容,也许会帮到你。

背景:

淏仔在一年级时,在放学的路上就开始发愁写作业的事情,回到家里,会耍脾气,会拖拉,甚至会躺在地板上耍赖;好不容易坐到书桌旁开始写了,却玩一会橡皮,掉几次铅笔,还可能因为一个字一直写的不好看,反复擦,擦的本子破了,或者越擦越写不好了,就开始气得哭……

但是,现在,他有很好的作业时间规划,有很好的写作业的习惯和态度,而我完全放手,不用陪伴了。

之所以能逐步培养出孩子独立写作业的习惯,总结下来有如下几个方法:

(1)认同孩子的感受,理解并接纳他

我上学时,不说是个学霸,至少在小学初中都是年级前几名的选手。

当我看到淏仔写作业时,那么简单的题不会做,我很郁闷。我在想:你到底是不是我生的儿子?

可是,这种情绪并不能帮助我,更会影响到淏仔。

当我这样想的时候,我看他的眼神是不耐烦和失望的,而淏仔接收到的也是“他没能力”、“他做不好”这样的信息。我们长此以往,会陷入恶性循环。

很庆幸我去学了正面管教,它告诉我:

孩子是独立的个体,不要用我们的标准去衡量他,我们要做的是:尊重他,并且接纳他。

于是,首先我调整自己的期望,站在淏仔的角度去理解去感受。

如果我是淏仔,面对不会的问题,是什么感受?

如果此时再看到妈妈失望或不耐烦的眼神,又是什么感受?

我想到这里,我就不再纠结“他有没有遗传我”的问题,而是真正的去认同孩子的感受,理解并接纳他。

我会对淏仔说:“淏仔,这道题很难对不对?”“淏仔,你也很想做出来,但是有点不知道怎么找方法是吗?来,妈妈和你一起找,好不好?”

当我说出这样的话时,淏仔紧绷的身体就会放松一些,情绪也缓和了很多。

然后,在我的引导下,细心的学习分析问题的方法。在一次次解决问题的过程中,慢慢的他的自信一点点建立起来了。

如果,父母和问题站在一起,指责孩子为什么不会,孩子会感觉很糟糕很孤单很挫败;

如果,父母和孩子站在一起,研究如何攻克这个难关,孩子会感受到支持与鼓励,自信心也会慢慢升起来。

如何正确陪孩子写作业才能让孩子越来越独立?分享4个实用技巧!

(2)引导孩子做时间规划

  • 当淏仔非常急躁不知道什么时候才能写完作业时;
  • 当淏仔专心玩玩具忘了写作业时;
  • 当淏仔前面安排的不好,九点还没写完作业时;
  • ……

我在想,如果他能有个时间概念,能自己做作业的时间规划,那么是一件多么好的事情!

于是,我想了一个简单可行的办法。

找来一张白纸,把淏仔的作业从记录本上一项项抄下来,喊来淏仔,对他说:“淏仔,我们来做一个新的事情,给作业定个时间表,你觉得好不好?”

淏仔很新奇,连连说“好”。

我问他:“语文7+3这一项,你觉得多长时间可以写完?”

淏仔想了想说:“20分钟吧。”

我又问:“背诵课文这一项,你觉得需要多长时间?”

淏仔说:“15分钟吧。”

我每问一项,就把他说的时间写下来,无论他说的时间是否合理。

写下来,是代表着妈妈重视你的想法,妈妈尊重你的想法。

如果刚开始就提出各种质疑,那么孩子就会有挫败感,不愿意继续尝试。

如果时间不合理,他也会在一次次的时间计划中,慢慢体会和调整,慢慢的把每项作业的时候都会做一个合理化的预估。

要给孩子试错的机会,不要妄图他每次都直接做对。

写完每项作业的时间之后,我把所有时间加起来,比如两个小时。

接下来我会问他这样的问题:“放学到家大概是三点半,吃点喝点休息一会,差不多就四点了。我们九点上床睡觉,这中间一共有五个小时。哇,好富有的时间,对不对?淏仔,你想如何安排这些时间呢?”

然后他会给我一个答案,比如哪些作业饭前做,哪些作业饭后做,几点到什么,……我都会一一记下来。然后,根据这个他制定的时间表,适时提醒他。

淏仔是个很守时的孩子,所以执行情况一直很不错。

(如果你的孩子时间概念不强,或自我约束力不够,那么就要再花一些心思培养孩子的时间概念和自我约束力。建议可以用:无言的提醒即用手势代替唠叨、定闹钟)

淏仔很有趣,他尝试了各种安排。

他尝试过所有作业晚饭后写、也尝试过分开写,还尝试过写一项玩一会,……

但最后形成的习惯是:饭前把作业全部写完。

因为,这样做,晚饭后的所有时间他都可以自由支配,这种整体的自由感觉让他非常享受!

整个过程中,我并没有命令他:一定要先写作业再玩。而是让他自己去做计划,自己去尝试,然后慢慢形成良好的学习习惯和态度。

对于态度,因为有了作业后的自由,所以他不会拖拉和磨蹭,因为他知道,他用在作业上的时间越短,自由的时间越长;如果拖拉磨蹭,那么他的自由时间就短了,他是不舍得的。

所以,他在写作业时就非常专注和认真,效率很高。

如何正确陪孩子写作业才能让孩子越来越独立?分享4个实用技巧!

(3)尊重孩子,别擅自剥夺孩子的自由时间

这一点,对培养孩子的学习态度非常非常重要!

我问过一些写作业特别磨蹭的孩子的家长,尤其是刚上学时写作业并不磨蹭,可是越写越磨蹭的几个家长。

他们给我的答案都是一致的:

如果孩子很早就写完作业了,家长就会安排其他的学习内容让孩子去做。

那么久而久之,孩子就会有这样的概念:

  • 我写的快,那我就要做更多的题,最后没有多少玩的时间;
  • 我写得慢,妈妈就不会给我增加作业,我写的就会好一些,反正也没有多少玩的时间。还不如一边慢慢的写,一边写着一边趁妈妈不注意就玩一会。

这样说并不是不让家长去给孩子做加强练习。

而是当你觉得孩子某个方面有些弱,需要加强的时候,请在事先和孩子约定好:今天或者这一周,除了作业我们还需要做什么,让孩子心里有个数,也便于孩子安排时间。

(当然,这种额外加的作业,我建议在尊重的基础上,与孩子友好的沟通后一起确定下来,而不是强迫孩子。)

如果孩子早早的把所有的任务都完成了,那么,请父母们尊重孩子的时间,别去剥夺他用“认真的态度、高效率完成作业”节省出来的玩的时间。

因为你每剥夺一次这个时间,孩子主动高效写作业的动力就会少一点;

剥夺的多了,孩子便没动力了,只有和父母打时间战,趁你不注意的时候偷偷的玩一会。

让孩子有希望,那么孩子会更有动力去专注的完成作业。

如何正确陪孩子写作业才能让孩子越来越独立?分享4个实用技巧!

(4)引导孩子自己解决问题,而不是代劳

我在讲家长课的时候,碰到一个家长,从一年级就给孩子读题,读到了三年级,孩子依然读不懂题。所有的文字,孩子都认识了,为什么读了三年还读不懂呢?

我想,应该是方法出了问题。

家长是在帮孩子读题,也帮孩子分析了题意,直接给孩子翻译了这道题的意思;而不是引导孩子自己去理解题目中每个数字和词语的含义。

授之以鱼不如授之以渔。

淏仔的数学能力我能看到不断在进步,我觉得得益于我经常会在他不会时,问他这样的问题:

  1. 这道题的关键数字是哪些?
  2. 这两个数字之间是什么关系?(加减乘除?)
  3. 这道题的关键词语有哪些?
  4. 为什么你觉得这些词语重要?含义是什么?
  5. 题目要你求出的数是什么?
  6. 求的数和给出的哪些数有关系?是什么关系?(加减乘除?)

当他不会时,我第一做法是让他读一遍题给我听。

如果他那段时间有10道题不会,那么一个字一个字的重新读题,能让他重新读题后会做至少六七道题。

剩下的三四道,需要我用上面这些问题去启发他思考。很少会有我问完这些问题的时候,一般在我问到第三四个问题时,他就有思路了。

偶尔有些难度的题,问完了这些问题他依然没思路,我才会教他如何做第一步,第二步我会继续启发他自己思考。

语文英语也是同理。

如果我们想在孩子学习上给些帮助,那么我们要仔细思考方式方法,如何能培养出独立思考的能力,而不是直接给做法、给答案。

如果我们不想帮助或没有能力帮助孩子提高某个方面的学习能力,那么我们就给孩子充分的耐心和支持,就足够了。

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